我曾经认识一个很美丽的女子。温文尔雅，娴静大方，严谨治学，孜孜不倦。只是旧时相识，现在已无联系。近来机缘巧合，见到她在一个课间收作业，数个同学拖拖拉拉，眼看时间已经不多，她将怀中一叠作业本重重地向课桌上一砸，双眉紧蹙，怒目圆睁，十分不耐烦地怒斥正在抄作业的同学，俨然一个市井妇女模样。使出了千般办法，可惜最后功亏一篑，在抱着一叠作业本走出教室正要前往办公室的时候，上课铃响。这是一个不尊重时间的社会。一些人肆意侵占其他人的时间，且不自知。不尊重他人的时间，就是不尊重对方；不尊重他人，也别想得到他人的尊重。（畏惧不是尊重！）

而一个人对时间的不尊重观念的最早来源，不是家长，就是老师。而其中以老师更为严重。对，我说的是拖堂。

一堂课四十分钟，课间十分钟。这十分钟的意义，除去稍作放松，更重要的是应急。这就像逃生通道，平时不一定要用，火灾时却嫌小一样。课间那十分钟，对于突发事件——比如腹泻——来说，是不一定够用的。有些时候，学生要找学校领导办事，领导又不一定在，只好每个课间都跑一次，时间就更不够用了。这分秒必争的时段，若是老师再占用了几分钟，谁还能心平气和？暗暗竖起中指，或是腹诽几句，绝对不为过。

“讲完这道题就下课。”这句话给人希望，却又让人一次次失望。一般遇到这种情况，又正好内急，我绝对会把课本往桌子上一拍，心里想着“老子不听了”，眼睛直直瞪着老师。一道题讲完，我就冲出教室奔向厕所，也不管老师再讲些什么了。不尊重时间的的老师，没有资格接受我的尊重。

更多的时候，没有什么急事，我只好默默听着老师讲完，然后想着什么时候做一个 “360 上课助手”，每天给某老师弹个框，上面写着“您今天已拖堂 30 分钟，打败了全球 99% 的老师”，或者“您的累计拖堂时间已达到 20000 小时，升级到 Lv 20，获得‘拖堂达人’勋章一枚”之类。

而我曾经的班主任（也算是名师吧）的情况却截然不同。他每次只要听到下课铃响，把正在讲的这句话讲完，就会宣布下课。有时候还剩一小题没有讲，他说下课的时候，全班同学会执意要求他拖一会儿，把题目讲完。这不仅仅是求知的需求，更是全班同学对老师的尊重。这样的老师，值得被尊重。

对时间的尊重，更是对秩序的尊重。一个人不仅仅是一个人，在社会之中，一个人的一举一动有可能带来很大的影响。老师拖堂是对学生的心理暗示：有管理权力的人可以破坏既定规则。不知道习惯于拖堂的老师之中，有几人想到过这一点。

题图来源：中国人和德国人的差别